Aprendo en Casa Sesion 1 Grado Reconocemos nuestras emociones Semana 8

SEMANA 8

SESION DE APRENDIZAJE Nº 1

Institución Educativa: ……………………………………………………………………….…..

UGEL                          : ……………………………………………………………….…………..

Grado y sección        : Primero………………………………………………………………..

Docente                      : …………………………………………………………………………..

Director (a)                 : …………………………………………………………………………..

Fecha                          : 25/05/2020

Título de la sesión     : Reconocemos nuestras emociones

                                                                                                     

PROPOSITO DE APRENDIZAJE
Área	Competencia y Capacidad	Desempeño
Comunicación	Se comunica oralmente en su lengua materna. Obtiene información del texto oral	-    Recupera información explícita de los textos orales que escucha (nombres de personas y personajes, hechos y lugares) y que presen­tan vocabulario de uso frecuente.

¿Qué recursos o materiales necesitarán en esta sesión?

• Cuadernillo de Tutoría, primer grado, páginas 24, 25 y 26 • Papel de reúso • Lápiz

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• Reúnete con tu familia y dialoga a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Qué emociones vimos la semana pasada?

- ¿Qué aprendimos de esas emociones?

• Esta semana aprenderemos cómo expresar nuestras emociones y la forma de manejarlas adecuadamente.

• Pídele a un familiar que te lea las metas de hoy.

El día anterior leímos acerca de las emociones. Hoy descubriremos qué emociones sentimos en diferentes momentos y cómo las expresamos.

• Pide a un familiar que te lea las metas de hoy.

Nuestras metas:

- Identificar información en los textos que escuchemos.

- Escuchar con atención la participación de las demás personas.

- Expresar nuestras ideas con claridad.

- Opinar sobre la importancia del manejo de las emociones.

• Antes de dialogar, acuerda con tu familia el espacio para organizarte y compartir las dos situaciones que se te presentan.

• Observa las imágenes que se muestran a continuación y escucha la lectura que hace un

Dialogamos sobre el manejo de nuestras emociones

• Conversa con un familiar a partir de las siguientes preguntas:

	RICARDO	CARMEN
¿Qué le pasó a…?
¿Qué sintieron?
¿A quién recordaron y qué hacían?
¿Qué pensaron hacer para sentirse mejor?

• Expresa tu opinión de forma oral y escucha la participación de un familiar.

- ¿Viviste alguna situación parecida?

- ¿Cómo te sentiste y de qué modo reaccionaste?

• ¿Alguien se dio cuenta de cómo te sentías?, ¿quién fue?, ¿cómo te ayudó? Luego de responder, pregúntale a tu familiar si alguna vez le ocurrió algo parecido y qué hizo. Presta atención a su respuesta.

• Piensa y conversa con un familiar.

- ¿Por qué es importante saber manejar nuestras emociones?

- ¿Crees que caminar o pintar te puede ayudar a manejar tus emociones? Intercambien sus opiniones.

• Ricardo y Carmen han logrado calmarse pintando un arcoíris y caminando, respectivamente. Ahora, ¿qué te parece si creas una estrategia para manejar mejor alguna de tus emociones? Pídele a un familiar que te ayude a crearla mediante el siguiente esquema. 

Puedes hacerlo en tu cuaderno o en las hojas de reúso.

• Aquí te dejamos una frase para seguir reflexionando en familia:

¡EL DÍA SE PONDRÁ MEJOR SI LE PONES COLOR A TUS EMOCIONES!

• Evalúa tus aprendizajes con ayuda de un familiar. Señala con tu dedo la carita que corresponda.

Recuerda: Guarda tu trabajo para el mural de las emociones, el cual se irá elaborando día a día con las diferentes actividades.

SI DESEAS EN FORMATO WORDS ESTA SESION DEJANOS TU CORREO EN LA CAJA DE COMENTARIOA.